Valoració curs i comiat

Hola!

I ja hem arribat al final de procés, i aquest serà el meu darrer post, l'hora del comiat. En el que haurem de fer balanç de tot el que hem assolit dins del procés d’aquesta assignatura. Feina difícil, perquè malgrat la curta durada del semestre (vam començar a l'octubre i som al gener) tinc la sensació que ha passat molt més temps, moltes coses i les hem vist de tots colors.

Aquesta PAC 4 ha resultat del tot estranya, ha estat una mica diferent a la resta. Després del llarg procés desenvolupat en equip a la fi de tirar endavant un projecte comú, ens hem tornat a reunir amb la resta de companys de l'assignatura, presentant els nostres projectes, fent de vouyeurs dels treballs d'altres grups, tornar a viure el treball del curs en el mirall del projecte que ens ha tocat valorar, i en aquest procés entendre una mica la feina que ha de fer el Joan Padrós, analitzant la el treball de tots els grups!

De tot això, el que més m'ha costat ha estat el fet de valorar el projecte d'un altre grup, que a més, m'ha agradat, sabent les hores de feina i esforços que hi ha darrera, i es nota. Està clar que tot és millorable sempre, i el que no veu un ho veu un altre, però tot i així m'ha costat exposar les coses millorables del treball dels companys intentant ser el màxim d'objectiva possible, i alhora que els meus comentaris no fossin massa durs. Aquesta preocupació va augmentar quan vaig veure que una de les valoracions que se'ns van fer no la vam trobar molt agradable, no pel fet de les crítiques o propostes de millora, perquè en tenim una altra de valoració que ens ha agradat moltíssim en la e se'ns en molts punts susceptibles de canviar, detallats d'una forma molt acurada i respectuosa.

Per últim, tornar a dir que em sento molt orgullosa de la darrera tasca que hem realitzat en aquesta assignatura en el sí del grup de treball: la defensa del nostre projecte. En especial per la metodologia utilitzada, que denota com hem aprofitat els coneixements que ens ha aportat aquest curs: hem decidit fer el document de defensa a través del wiki, evitant envair de missatges l'àrea de grup, com el mètode per organitzar l'excursió del vídeo que explica què és un wiki que un company va compartir a l'inici del curs un company.

En quant a la valoració de la feina realitzada al llarg del curs, abans de tot vull confirmar i fer costat a tots els que pensen el mateix respecte a allò que des de fa dies s'està comentant: al debat, als blocs, a les nostres valoracions, etc. Aquesta assignatura no és de sis crèdits, perquè per tal d'assolir els objectius proposats has d'emprar moltes més hores de les corresponents a sis crèdits. Fins aquí estem d'acord, però. Cal recomanar-la per al primer curs? Uff! Això ja no està tan clar, la veritat és que no sé com seran la resta d'assignatures del grau, però si n'hi ha moltes com CTIC, jo no continuaré. No perquè no m'agradi, sinó perquè no m'hi veig capaç, no tinc tant de temps i aquest ritme no em permet portar la resta de la meva vida. Pel que veig d'altres comparteixen aquesta opinió. En una altra cosa estem d'acord: haver cursat CTIC ha estat molt profitós, a part de ser capaços d'emprar un munt de noves eines (Delicious, wiki, blocs, etc) que inclús podem aplicar en el nostre àmbit professional i inclús personal, hem après a treballar en equip, i a més, de forma virtual, fet impensable per mi a l'inici de l'assignatura.

I que més dir... Si això crec que s'ha allargat massa. Doncs acomiadar-me i agrair per l'ajut, el recolzament i la companyia "virtual" a tots els companys, al consultor i en especial als Psocòpters: Cristina, Joffre i Jordi. Nois! Hem format un grup genial!!

Salut!

Amb la lupa preparada!!

Companys/es,

algú ho havia de dir: no es podria haver escollit millor dia que el 28 de desembre (dia dels sants innocents) com a dia límit final per entregar tots els projectes definitius dels diferents grups d’aquesta assignatura de Competències TIC. Segur que està fet expressament. Això reafirma la meva opinió ja expressada anteriorment de que, aquesta assignatura és molt diferent a totes les altres. Que és com un joc.

Companys, ja sé el que estareu pensant, que és fàcil però també molt agosarat fer aquesta afirmació. Tot just és aquest el meu primer semestre estudiant a la UOC de manera online, i només he agafat dues assignatures. O sigui que, realment, no tinc ni idea de com són, ni de com seran totes les altres assignatures que haig de fer i faré en aquest grau d’ Informació i Documentació. Em llenço a la piscina, esperant que estigui plena. Si no és així, prometo que demanaré al meu company Psocòpter, en Jordi (el solucionador de problemes), que trobi la manera de recuperar aquest nostre bloc, per poder esborrar tot el que he escrit fins ara. Prometo que demanaré disculpes i avisaré als nous estudiants que vigilin i que estudiar l’assignatura de les CTIC no és pas cap joc!!!

Tornant al tema dels projectes, quina sorpresa. Grata sorpresa per ser més exactes. Tot el temps dedicat, totes les hores perdudes davant l’ordinador, hores sense dormir, totes les dificultats, mals de cap, estrès i mal humor quan no surt alguna cosa bé, etc. ha valgut la pena, i el resultat no podria ser millor. Quins projectes més interessants. He llegit per sobre els treballs que, companys, heu presentat i aprofito per felicitar-vos a tots. Caram, si m’ho diuen al principi del semestre, no m’ho crec.

Ara, per mi, comença la part més difícil i complicada: la de valorar un dels vostres projecte presentats. Perquè jo em pregunto: qui carai sóc jo, per jutjar, valorar o criticar un projecte, sabent com sé de primera mà, totes les dificultats i hores de feina que representen tots i cadascun dels projectes? Perquè ara, vistos tots junts a l’espai de la wiki, fan molt de goig , però que fins arribar aquest moment hem hagut tots de suar, treballar i fins i tot patir de valent!!!

Per aquest motiu, ja aviso, tot i que tinc la lupa preparada, en la valoració del projecte que m’ha tocat, només intentaré posar el meu granet de sorra per si d'alguna manera, us puc donar un cop de mà per millorar-lo. Donaré la meva opinió, faré el meu petit comentari, suggeriment per intentar millorar un projecte del que , aviso que ja d’entrada, en sóc un ferm admirador, perquè sé com ha costat de realitzar.

No crec que hi hagi millors o pitjors treballs, tots són diferents. Com també, tots nosaltres en som de diferents. Jo, d’entrada, sóc un Psocòpter.

Salut!!

Joffre

Imatge: http://www.flickr.com/photos/21054316@N00/16474820/

Cites

"Els que per a uns significa un ajut altres ho poden viure com a poca confiança en al feina de la resta" (Maribel)

"L’experiència en el ciclisme també m’ha adoctrinat en la vida mateixa. En les curses no només podem exprimir-nos, i cercar el nostre límit. Saber gestionar l’esforç és vital, per arribar en bones condicions a la darrera etapa i poder donar tot el que hem guardat i après al llarg del camí" (Federico)

"El nostre punt feble, i alhora lloable, crec que és voler fer les coses molt pensades i treballades" (Josep Maria)

"Un altre aspecte al qual no m'acabo d'acostumar, fins i tot em sap greu, es el caràcter asincrònic de la nostra comunicació" (Manuel)

"Ja començo a entendre el funcionament de la wiki (tot i que ha vegades no fa cas: l'anomenada 'vida pròpia de la wiki')" (Gemma P.)

"Una eina tecnològica amb temps i paciència, perd el misteri i la por queda substituïda per la curiositat, per les ganes de posar-la a prova i determinar fins on pot arribar. Desafiar-la i vèncer-la!" (Magda)

"Des d'una bona comunicació fins al reconeixement de les nostres habilitats i capacitats, si som capaços de treballar en equips multidisciplinars aquest cicle de millora contínua serà aplicable a tots els seus membres revertint en la pròpia organització i, en el nostre cas, en el be del nostre grup" (Cristina G.)

"Estem aprenent molt, però he tingut la sensació en alguns moments de l'assignatura fins ara que se solapaven els conceptes i no podia aprofundir tot el que m'agradaria, perquè quan començava a control·lar alguna cosa n'hi apareixia una de nova" (Héctor)
"Ara que miro de nou el rellotge, ja és demà, la 1:00 de la matinada... i encara sense sopar. No si encara, quan em preguntin: què fas dieta? contestaré: no! es que estudiar aprima" (Esther)

"Pura esquizofrènia! Tot el dia arrossegant un terrible sentiment de culpa per no tenir la capacitat de tirar-ho tot endavant" (Mabi)

Presentació

Valoració (2.4) Dedicació

Si tinc una qualitat(?) és que sóc molt ordenat, perfeccionista i primmirat. Una mostra és que, entre altres coses, m'apunto cada dia les hores d'estudi que dedico a les diferents assignatures que faig a la UOC. Suposo que faig bé perquè a partir d'això puc fer comparacions i actuar com convingui. Però no deu ser tan bo si els resultats serveixen per a espantar-me. Espantar-me les hores d'estudi? Doncs sí! Si bé n'era conscient a priori, ara ja puc constatar que dedico moltíssimes hores a Competències TIC; més que a altres assignatures. Qualsevol psicòleg em podria dir tranquil·lament: "vostè és addicte a CTIC".

En els programes oficials s'estipula que 1 crèdit ECT equival a 25 hores d'estudi; la majoria d'assignatures són de 6 crèdits que és com dir que cal estudiar 150 hores. No crec que sigui just fer una fragmentació equitativa, però la faré: si CTIC consta de 4 PACs i 6 crèdits, aleshores a cada PAC li correspon una dedicació d'unes 35 hores. Jo, no obstant, a la PAC 2 n'he fet unes 60 (comptant-ho tot).

En un post anterior deia que m'havia de controlar i no dedicar tantes hores a CTIC. Impossible. 60 hores en 28 dies de PAC equival a més de dues hores diàries de dilluns a diumenge. I què? Ben mirat no m'importa i no cal reduir res perquè a CTIC no existeixen les hores d'estudi. Algú estudia CTIC? El que fem és aprendre. De manera lúdica. I algunes coses que cal aprendre jo no només ja les conec sinó que, lluny d'esdevenir obligacions, les entomo com a entreteniment igual que faria si no fos a la UOC. Per tant, benvingudes totes les hores d'"estudi" que calguin.

Bloc

Abans de tot, bloc o blog? Jo en català els anomeno blocs, als diaris digitals com el que ara faig servir, igual que el Termcat. Per tant, m'oposo a les desqualificacions de molts internautes representats per la famosa defensa del terme blog d'en Gabriel Babiloni. Això sí, no m'oposo a cap de les dues formes ja que tant una com l'altra estan ben esteses i utilitzades.

Fa uns anys vaig ser un membre força actiu de la blogosfera, que és la xarxa de blocs que hi ha a Internet. Més concretament vaig submergir-me a la catosfera (blogosfera en català). En aquesta assignatura de Competències TIC aprendrem a obrir un diari digital per fer valoracions sobre la nostra feina feta, però jo vaig descobrir temps ha que un bloc és molt més que un diari personal públic. Molt més! Gràcies a aquest fenòmen en què tothom pot formar part sense necessitat de coneixements tecnològics especials ni gaires habilitats concretes, s'arriba a crear una comunitat oberta de persones. De fet, una de les gràcies del blocs és la possibilitat de deixar comentaris en els posts o articles dels demés. Tu publiques el post per a ser llegit pels altres, hi dius coses interessants (o ho intentes) i quan et deixen comentaris... content. I aprens noves coses o altres punts de vista.

I quan parlo d'aprendre no ho faig debades. A l'assignatura Fonts d'informació I ens fan estudiar que els blocs són una font d'informació col·laborativa. I ben cert! Més o menys tots hem après que amb el web2.0 els usuaris ens hem convertit en prosumidors perquè som consumidors alhora que produïm, i aquest és un gran avantatge respecte als mitjans de comunicació tradicionals. Ara mateix distribuir informació i coneixement és molt més fàcil.

En conclusió, els blocs són una eina excel·lent que ens permet expressar les nostres idees , pensaments, experiències, coneixements, ... Ens permet llegir les dels altres. També permet que tot això s'interelacioni creant una comunitat blocaire. Serveixen, en definitiva, per aprendre, per passar-ho bé, per riure i per entristir. Ah, i també serviran per aprovar una assignatura universitària ;-)

Com en la blogosfera real, per a CTIC us recomano no deixar un post setmanal per complir la feina i prou. Aprofiteu els articles dels vostres companys, llegiu altres blocs. Sempre aprendreu coses. I si deixeu comentaris millor.

Marcadors socials

Una de les primeres coses que vaig descobrir a la UOC va ser l'ús dels marcadors socials. Tot i que ja feia anys que existien i que jo més d'un cop n'havia necessitat el servei, no els coneixia.

Tots hem necessitat més d'un cop guardar una URL, però on fer-ho? Imaginem que trobo un text interessant que vull llegir més endavant, amb més temps. Als preferits del navegador és poc pràctic perquè s'acumulen un munt d'adreces que després tansols creen confusió; a més que només hi accedeixes des d'un sol ordinador. Jo de vegades guardava les adreces en un esborrany de correu electrònic, però això, tot i que funcionava, no era del tot pràctic. O en un document. O... Qualsevol sortida podia servir d'excusa, però en cap cas era apropiat. El que em faltava era un marcador social.

A través de serveis com Delicious pots desar totes les adreces interessants que trobis. Gràcies a un sistema de marcatge a través d'etiquetes és molt fàcil recuperar-les ràpidament. A més a més, com que es fa en comunitat pots veure quines pàgines han guardat els altres usuaris, quines adreces són les més guardades, et pots subscriure per RSS a categories concretes, etc. Val molt la pena utilitzar un servei d'aquesta mena. I he esmentat Delicious, però he descobert que n'hi ha molts més: Digg, Reddit, Mister Wong, etc.

A la UOC ja he trobat dues assignatures que en fan ús en les seves pràctiques: Competències TIC i Fonts d'Informació I. Per a mi el seu descobriment, molt més enllà del que aprendré, ha estat màgia. Au, som-hi amb el bookmarking!