PAC3 Ups! Construcció del coneixement...

A través de l’ús dels mapes conceptuals se’ns incita en aquesta activitat a adoptar un coneixement que va essent construït, on nosaltres com alumnes no ens limitem a rebre. Estem aprenent a elaborar nous models a emprear noves metodologies, tot treballant, en inici, més amb preguntes que amb respostes.

I el treball col·laboratiu es essencial en aquesta lògica d’educació. També ho són les noves tecnologies, que hi estan jugant un rol clau.

Al nostre grup, com en la resta dels nostres grups companys, la tecnologia l’estem emprant pel mateix que penso se’ls demanda a les institucions educatives: pensament crític, resolució de problemes, profunditat amb el coneixement específic i amb les diferents metodologies, creativitat, curiositat, humor...

Com diu en Jordi, ens està costant ficar-nos-hi, sembla que ens hem pres força temps per a digerir bé que és tot això d'estructurar i extreure'n conceptes claus des de la participació i la col·laboració. Potser demà acabarem de 'posar-li el peu al coll'. N'estic convençuda!

De moment i continuant amb això de la importància de la contrucció del coneixement a partir del treball col·laboratiu, i després de parlar tant sobre els futuribles pels professionals de la gestió de la informació, ara una de futuribles pels centres educatius, universitats, etc.

Segur que al final en sortirem reforçats tots plegats, docents i alumnes.

Fins ara!



Geekonomía (2010) de Hugo Pardo Kiklinski

Horaris, maleïts horaris.

Són les 2:45h de dijous i encara segueixo com hipnotitzat, totalment enganxat davant l’ordinador ben bé des de les 21:30h que he arribat a casa després de treballar. He fet una petita pausa, com alguns diuen un Kit Kat, i aprofito per escriure aquesta aportació al nostre bloc perquè tothom sàpiga, clar i català, que això d’estudiar a la UOC on-line pot provocar efectes secundaris, com per exemple: dormir poc. Dormir molt, molt poc. Però com passa tots els efectes secundaris som pocs, els escollits per patir-los.

Fa hores que em barallo, per dir-ho d’alguna manera, amb la wiki dels Psocòpters. I tot per fer quadrar algunes fotos amb el text fent servir la plantilla de mostra que vam confeccionar mantenint el format original de pàgina comú. No hi ha manera, ho he repetit mil vegades i no acaba quedant com jo vull. I el pitjor de tot és que estic segur que demà quan m’hi torni a posar, ho aconseguiré en un moment. Aquest és el senyal inequívoc que ja va sent hora de plegar i anar cap al llit.




I ara escrivint aquest text somric, perquè recordo que quan estudiava una de les coses que més m’agradaven era quan en la primera setmana de classes havíem de confeccionar l’horari. Aquell mític horari, on anàvem posant les diferents matèries en el seu lloc sempre deixant aquell espai per posar-hi: pati. L’hora del pati (també dit esbarjo, descans, festa o fins i tot més d'un en deia recreo), que per tots era el moment més esperat del matí.
I ara què? Doncs ara que estic treballant de tardes més dissabtes, aprofitant també algun curs de formació interna, estudiant anglès a l’EOI Drassanes, intentant anar també al gimnàs alguns dies pel matí, els dilluns nit després de currar anar al cinema per veure una peli en VO, alguns caps de setmana el partit de bàsquet amb els veterans...

L’única opció: estudiar a la UOC, on jo mateix em distribueixo el meu temps i em faig i organitzo els meus propis horaris, que, evidentment intento complir. I més, quan estic immers en un projecte de grup amb els Psocòpters. Els meus companys tenen horaris bastant diferents als meus, però estic molt satisfet i content de com de bé ens estem repartint i organitzant la feina. Sobretot, amb un alt grau de compromís i responsabilitat assolit entre tots.

I ara marxo a dormir, que demà a les 10h del matí tinc hora al dentista.

Bona nit!!

Joffre

Imatge: http://www.flickr.com/photos/54565470@N00/4671057513/

Presentació

Valoració (3.1) Vacances

Des que vam entregar la PAC2 fins ara (una setmana) sembla que ens hem relaxat molt. Jo puc parlar per mi: tot i haver estat investigant el Cmap Tools i haver-hi fet algun esbós, la veritat és que m'he deixat en excés i poca cosa més he avançat. Quasi ni tan sols he escrit al bloc, tan bon ritme que duia!

D'aquest meu relax jo en diria vacances. Tinc més d'una assignatura on després de l'entrega de cada PAC tenim uns dies on no hi ha res a fer... ni lectures, ni PACs, ni res; només vacances. I per què CTIC havia de ser menys? Tampoc es tracta d'estressar-nos, oi? A més, he llegit els blocs de tots els companys de l'aula i sembla que no som pas els únics que ens hem pres uns dies!

Ara, això sí, com a bons companys que som... tornarem a lluitar, tornarem a sofrir, tornarem a vèncer!

iPod al bloc

Els psocòpters som el que som i mengem el que mengem, però ep! Som, això sí, bestioles modernes. Guaiteu si ho som que fa uns quants dies vam decidir posar música al nostre bloc. A la part dreta superior (ja l'haureu vist!) vam afegir un iPod amb música que ens agrada.

El sistema per afegir música al bloc (més senzill que el Delicious) és MixPod i tothom que vulgui el pot usar gratuïtament i amb aquelles cançons que més li agradin. Si no us convenç el model en trobareu altres.

Per cert, no és poca la importància de la música en les nostres vides CTIC-íques. Fins i tot he llegit en algun bloc que uns companys n'han afegit amb autoreproducció a la portada del seu wiki. De moment podeu gaudir de les nostres cançons.

Wikis: amb figa o titola?

Aloha! Wiki és una paraula hawaiana que vol dir ràpid. Arreu del món l'hem manllevat per substantivar el concepte d'enciclopèdia col·laborativa amb la forma que té a hores d'ara. Un tipus d'obra de referència que mercès a la col·laboració desinteressada de milers d'usuaris evoluciona wiki-wiki.

Si decidíssim estudiar la llengua polinèsica que ens ofereix el mot aprendríem de seguida que no diferencia el gènere gramatical de les paraules. Fet i fet, som nosaltres qui afegim elements complicats a la llengua: en català i francès diem el llit o le lit (masc.), en castellà diuen la cama (fem.), en alemany diuen das Bett (neutre) en anglès i en basc en diuen the bed i ohea respectivament (on the i -a és un article sense gènere) i en hawaià sentiríem dir kea moe (també indefinit).

Foto: Alter Ego's blog

Espero que amb tant de llit no us adormiu. El que volia demostrar és que això dels articles és un bon embolic. I també ho ha esdevingut quan en català ens referim als/les wikis. Femení o masculí? La Viquipèdia de referència és femenina sens dubte perquè es refereix a l'(la)enciclopèdia Wikipedia. Però, i els wikis? En la nostra llengua són masculins o femenins?

Foto: Stefan Gesell

Després d'investigar una mica he conclòs que el mot wiki té la mateixa baralla que un/a web. Un wiki en si no es defineix sinó que ho fa el tipus d'espai a què es refereix. Si parlàvem d'un web (un espai o lloc web) o d'una web (pàgina web), ara haurem de fer el mateix amb els wikis. El Termcat s'expressa així: "un wiki (masculí) per un lloc wiki o per programari wiki, o una wiki (femení) per una pàgina wiki". Però si filem prim veurem que és més apropiat parlar en masculí ja que una pàgina wiki és una part de tot l'espai wiki. Deu ser per aquest motiu que la Viquipèdia també en parla utilitzant el masculí.